Почему мы не можем выучить английский за десять лет обучения (см)?

Мой опыт

В мои школьные годы вообще не было Интернета, информационное

пространство было покрыто железным занавесом, из настоящих англоязычных изданий
выходила только коммунистическая газета «Утренняя звезда», но в книжных
магазинах было много книг для самостоятельной работы, улучшение. Они давали
небольшие оригинальные тексты с различной степенью адаптации, словари,
объяснения особенно сложных правил - одним словом, кто хотел научиться читать и
понимать то, что было написано, что-то делал, но все было плохо со слуховым
восприятием, техническим оснащением школы были такие, что зимой они не могли
даже обеспечить отопление. Лично я решил этот вопрос просто: все, что поддается
улучшению, я буду улучшать, и тогда посмотрим. Это стало более заметным в
средней школе (не на иностранном языке), где мы были вынуждены посещать
языковую лабораторию и слушать глупые тексты из книги, но читать носители
языка. Любой англоязычный иностранец, пришедший в наш университет для обмена,
внес свой важный вклад, но никто не хотел идти в языковую лабораторию.
Непосредственно перед сеансом, когда выяснилось, что без определенного
количества часов тест просто не был принят, толпы начали атаковать бедную
комнату, но регулярно ходили туда по крайней мере на полчаса в течение семестра
- нет, они не слышал об этом. С точки зрения погружения в языковую среду,
поездки на лингофон были своего рода тазом - вы бы не стали погружаться, но они
предоставили возможность послушать их блеяние и сравнить с настоящим английским
языком. Удалось переписать себя двадцать раз и сравнить со стандартом. В этой
комнате была пища для мозга и работа для мышц, поэтому я сидел с горсткой
других сознательных учеников, в то время как другие «не видели смысла». Тем не
менее, кое-что в школе и университете научило меня. В жизни сталкиваются с
выпускниками платных государственных курсов, которые владеют языком гораздо
хуже. Отдельно я хотел бы сказать об одном лингвистическом мифе: говорят, что
разговорный иностранный - это самый низкий уровень. Мне всегда казалось, что
ситуация была прямо противоположной. Идеальный язык литературы, научных статей
уже настолько прост, что он предсказуем. Когда носитель начинает болтать, никто
не может точно предсказать, как он будет вводить грамматику или словарный запас
своего родного языка. Даже русский, ушедший пять лет назад и полностью
потерявший связь с языковым и культурным пространством, не поймет, что заложено
в слове «макросы». Тот, кто идет в Интернет, поймет, узнает, станет
просветленным, но проблема в том, что настоящий разговорный язык на любом языке
наполнен, как булочка с изюмом, с его «миндальным печеньем», «ложить»,
«ахотакова», и т. д. Однажды у меня была возможность поделиться своими
сомнениями с профессором преподавателя иностранного языка в уважаемом
российском университете, и оказалось, что я не открыл для себя Америку.
Разговорный английский, французский, русский (что угодно) - самый сложный слой
языка. Вывод: мотивация всегда приходит изнутри. Когда человек хочет, то из
самого скудного источника он получит каплю животворящей влаги.

Почитайте также:

• Как начать учить английский в 16 лет?